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导语：现在很多的大学生他们在上体育课的时候，基本就已经对体育课传统的风格已经开始厌烦，如果能够将你们体育课上的游戏多样化，想必一定能够提起学生们的积极性，那么接下来我们就一起来看一看适合大学生的体育游戏，以及体育课上全班玩的游戏都有哪些吧。
现在很多的大学生他们在上体育课的时候，基本就已经对体育课传统的风格已经开始厌烦，如果能够将你们体育课上的游戏多样化，想必一定能够提起学生们的积极性，那么接下来我们就一起来看一看适合大学生的体育游戏，以及体育课上全班玩的游戏都有哪些吧。
一、适合大学生的体育游戏
1、抓尾巴
(1)、两名学生一组，互相追逐，去抓另一个同学的尾巴。 (2)、被追逐的同学躲避，尽量不让同伴抓住自己的尾巴。 56人围成圈，中间一人抢断球，篮球传球，各种方式，也可假动作
2、我们爱劳动
操作过程： A清晨起床，去小河抬水，注意脚步平稳，保持正确的负重姿势。从低处抬至高处，距离30米左右(下肢运动)。 B两人一组协作锯柴，注意动作协调，拉送一致;劈锯好的柴(上肢，胸部运动)。 C两人一组开始打地桩，一人扶，一人击打;夯地基两人共同用力夯打(腹背运动)。 D可以呼喊劳动号子，声音整齐响亮。 器材：两人一根体操棒 教学分析： 对劳动的动作加以选择，提炼和虚化，进行模仿练习，感受父母劳动的艰辛，体验劳动的情景。使学生在模仿农村劳动生活的练习中，进行充分的准备活动和思想教育，代替了传统的肢体准备活动，也取得较好的效果。
3、跑数字
操作过程： A导入：师问，电子数字0—9是怎么写的，假如篮球场就是电子表，怎么样来跳动0—9这10个数字?。
B小组讨论。0—9这10个数字组成多少种数字排列?选择一种跑动路线，起点可以不同，但是怎样作到距离最短?并报出选择好的数字(路线)。
C比赛开始。跑动时必须成一路纵队，必须踩住线跑：记时从排头开始，排尾到是结束;各组边跑动边呼喊自己的数字，其他各组为裁判;以时间，队行等情况决定优胜组。
D跑完0—9这10个数字，理想距离已经达到近800米，因此要求跑动是动作放松，速度中等，能够克服困难，坚持到底。 教学分析：
通过耐久跑中图形跑的改进，结合数学学科的排列组合知识，设计了跑数字游戏，让学生自由选择数字的组合与路线，主动探索数字跑的方法的要求，达到脑力与体力的双重锻炼效果。
二、体育课上全班玩的游戏
1、网鱼：
以一个篮球场为范围，在班中选出两位同学为“网”其他同学为“鱼”(男女生分开玩)“鱼”在篮球场范围内“游”“网”去捉，捉到一条，“鱼”就立刻变成“网”，然后继续捕鱼，直到捕完为止。
2、听数报团：
所有同学围成一圈，半径7~8米左右(男女分开)，按顺时针或者逆时针方向慢跑，老师在中间，在跑的过程中，教师喊出数字，学生迅速反应，相近的人组成和数字相同的队伍，组错的受到惩罚!
3、无敌风火轮：
12-15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。
4、三人传球：
把人分成人数相等的三队，按三角形队形站位，如1、2、3队。1队首位同学持球，开始按照顺时针或者逆时针方向传给2队或者3队首个同学，球一出手就立即跑向对方队尾，2队或3队队员接球后按照此方法依次进行。
人本身就是喜欢新颖的东西，更何况是学生，只要你的体育课足够的有新意，就能够激起学生们的新鲜感，让他们能够更有兴趣的上课。好了今天的适合大学生的体育游戏，以及体育课上全班玩的游戏就说到这里了，希望能够帮助到你们。
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